Informacion adicional

Bienvenidos

 

 

Sra. María Díaz

Mi mano derecha- Sra. Thavarajah

3er/4o grado bilingüe

Fanny Meyer Hillers School



Horario  


8:30-8:50- rutina/ problema del día, y desayuno

 

 8:50-9:20- Lectura en voz  alta/ lectura compartida

  • La maestra presenta una destreza de lectura.

9:20- 10:20- Taller  de lectura

  • Los niños leen independientemente por 20-30 minutos.
  • Estudiantes usan un cuaderno/papel y lápiz para responder acerca de los pensamientos en la lectura. 
  • Los niños van a la computadoras –www. Raz-kids.com
  • Estudiantes anotan el nombre del libro, minutos que leyeron, etc.

Lectura guiada

  • Maestra trabaja con grupos pequeños para enseñar una  destreza o reforzar una destreza.
  • Los ninos estan leyendo independientemente y practicando la destreza que seenseno ese dia.  La senora Thavarajah tiene conferencias con los ninos en la lectura.

 

10:20-11:05- Taller de escritura

  • Maestra presenta una destreza de escritura.
  • Se espera que el estudiante intente la destreza. 
  • Conferencia entre los ninos con Ms. Diaz y Ms. Thavrajah

 

11:05-11:45- Especiales

 

11:45-12:35- Lunch

 

12:35- 1:35- Matemáticas

  • La maestra presenta una estrategia. 
  • Estudiantes practican la destreza guiados por la profesora y después independientemente.
  • La tarea reforzar la lección del día.

 

1:35-2:15- ESL/Ciencias/ Estudios Sociales

  • -          Los estudiantes tendrán que intentar de hablar el ingles y participar en discusiones en ciencias y estudios sociales.
  • Evaluacion de ACCESS (Evalua el progreso del ingles)- Marzo


 

2:25-2:45- Ortografía/ G.U.M

  • Estudian patrones en las palabras
  • Aprenden vocabulario
  • Gramatica 

 

2:50: Despachar